教育局如何查機構老師資質

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2024-10-25 09:55:39
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內容摘要：教育局查詢機構老師資質的流程要查詢機構老師的資質，教育局通常會按照以下流程進行：機構需要在相關平臺如 eduyun 上輸入查詢條件...

各類資質· 許可證· 備案辦理

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教育局查詢機構老師資質的流程

要查詢機構老師的資質，教育局通常會按照以下流程進行：

機構需要在相關平臺如 eduyun 上輸入查詢條件進行初步查詢。

申辦教育培訓機構需先到當?shù)亟逃诌M行前置審批、。

然后，大部分地區(qū)還需要辦理《辦學消防合格證》。

接著，當?shù)毓ど叹洲k理《營業(yè)執(zhí)照》。

之后，再到當?shù)亟逃稚贽k《辦學許可證》。

通過教育一體化政務服務平臺發(fā)布服務信息，提供名單查詢。

教育局審查機構老師資質的方法

教育局審查機構老師資質主要依據(jù)以下方法：

按照《中華人民共和國教師法》的要求，所有任課教師，不管是全日制公辦、民辦學校的，還是培訓機構、輔導機構的，都應該有相應的教師資格證。

教師資格專家審查委員會會根據(jù)需要成立若干小組，按照省級教育行政部門制定的測試辦法和標準組織面試、試講，對申請人的教育教學能力進行考察，提出審查意見，報教師資格認定機構或者依法接受委托的高等學校。

中國公民申請認定教師資格應當具備《教師法》規(guī)定的相應學歷。申請認定中等職業(yè)學校實習指導教師資格者應當具備中等職業(yè)學校畢業(yè)及其以上學歷，對于確有特殊技藝者，經(jīng)省級以上人民政府教育行政部門批準，其學歷要求可適當放寬。

所必須的基本素質和能力。具體測試辦法和標準包括：普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。少數(shù)方言復雜地區(qū)的普通話水平應當達到三級甲等以上標準；使用漢語和當?shù)孛褡逭Z言教學的少數(shù)民族自治地區(qū)的普通話水平，由省級人民政府教育行政部門規(guī)定標準。具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。

機構老師資質在教育局的查驗方式

教育局查驗機構老師資質的方式主要有以下幾種：

教育部門要聯(lián)合文化和旅游、體育、科技等有關部門，做好動員部署、日常管理、監(jiān)督檢查等工作，定期組織開展現(xiàn)場檢查，確保培訓機構從業(yè)人員全員納入監(jiān)管平臺。

督促校外培訓機構依法履行準入查詢義務，在監(jiān)管平臺上完善全體從業(yè)人員的基本信息，切實做好從業(yè)人員日常管理。教育部將定期對校外培訓從業(yè)人員開展全員集中查詢，指導各地加強從業(yè)人員準入管理工作。

按照中華人民共和國教師法的要求，所有任課的教師，不管是全日制公辦、民辦學校的，還是培訓機構、輔導機構的，都應該有相應的教師資格證。沒有教師資格證而給學生上課(輔導)，屬于不合格師資，更屬于無證上崗。

教育局對機構老師資質的監(jiān)管手段

教育局對機構老師資質的監(jiān)管手段包括：

線下校外培訓機構在新冠肺炎疫情期間為學員提供線上培訓的教師，應為線下已報備給教育主管部門的具備資質的原任教師。校外培訓機構不得利用中小學在職教師開展線上培訓。

國務院和省級教育行政部門、教育督導機構要會同相關部門對產生重大影響的教育違法案件進行督查督辦，對地方政府和有關部門履行執(zhí)法責任不力、導致發(fā)生侵害群眾重大利益的教育違法案件予以通報和處理。省級教育行政部門除依職權執(zhí)法外，要按要求建立健全本地教育行政執(zhí)法工作機制和制度體系，統(tǒng)籌指導、監(jiān)督重大案件辦理。市、縣兩級教育行政部門按照屬地原則，根據(jù)管理權限，負責學校和其他教育機構違法行為查處以及本區(qū)域教育行業(yè)監(jiān)管。違法主體或違法行為跨區(qū)縣的，由市級教育行政部門（或共同的上級教育行政部門）牽頭或指定相關區(qū)縣牽頭開展聯(lián)合執(zhí)法。市、縣教育行政執(zhí)法力量要相互支持配合，實現(xiàn)區(qū)域內執(zhí)法全覆蓋。

近日，福州市教育局發(fā)布的《關于強化校外培訓機構監(jiān)管嚴防辦學風險的通知》，通知強調嚴格執(zhí)行教育收費公示制度，培訓機構收費項目及標準應當向社會公示。