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腹腔鏡培訓(xùn)資質(zhì)

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    好順佳集團(tuán)

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    2024-09-14 08:56:32

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內(nèi)容摘要:腹腔鏡培訓(xùn)資質(zhì)的獲取條件從事普外腹腔鏡治療的醫(yī)療組長應(yīng)同時(shí)具備以下條件:取得《醫(yī)師資格證書》和《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書》。具有普外專業(yè)主治或...

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腹腔鏡培訓(xùn)資質(zhì)的獲取條件

從事普外腹腔鏡治療的醫(yī)療組長應(yīng)同時(shí)具備以下條件:

  • 取得《醫(yī)師資格證書》和《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書》。
  • 具有普外專業(yè)主治或主治醫(yī)師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,并有3年以上普外專業(yè)臨床診療工作經(jīng)驗(yàn)。
  • 經(jīng)過省級衛(wèi)生部門認(rèn)可的三甲醫(yī)院普外腹腔鏡治療相關(guān)專業(yè)不少于6個(gè)月的系統(tǒng)培訓(xùn)并考試、考核合格。
  • 在三甲醫(yī)院普外腹腔鏡治療相關(guān)專業(yè)完成培訓(xùn)后1年內(nèi),在上級醫(yī)師指導(dǎo)下繼續(xù)在符合開展臨床普外腹腔鏡治療條件的醫(yī)療機(jī)構(gòu),作為術(shù)者至少完成與培訓(xùn)期間要求相同的病例數(shù)。
  • 經(jīng)2名具有臨床普外腹腔鏡治療技術(shù)資質(zhì)、具有副主任醫(yī)師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的醫(yī)師推薦。
  • 所在醫(yī)療機(jī)構(gòu)同意。
  • 在境外接受普外腹腔鏡治療系統(tǒng)培訓(xùn)3個(gè)月或3個(gè)月以上的醫(yī)師,具有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出具的證明,并經(jīng)相關(guān)考試、考核,可申請開展相應(yīng)的臨床普外腹腔鏡治療工作。

新開展臨床普外腹腔鏡治療項(xiàng)目的醫(yī)療組長應(yīng)當(dāng)向省普外腹腔鏡治療質(zhì)量控制中心提出專業(yè)技術(shù)評價(jià)申請,并提交下列材料:

  • 從事臨床普外腹腔鏡治療活動(dòng)申請表。
  • 有效身份證件。
  • 《醫(yī)師資格證書》和《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書》。
  • 專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書。
  • 臨床診療工作經(jīng)歷證明。
  • 省級衛(wèi)生部門認(rèn)可的培訓(xùn)基地(或三甲醫(yī)院普外腹腔鏡治療相關(guān)專業(yè))系統(tǒng)培訓(xùn)證明和考試、考核合格證明。
  • 符合開展臨床普外腹腔鏡治療技術(shù)要求的醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的該名醫(yī)師完成普外腹腔鏡治療規(guī)定病例數(shù)的證明。
  • 2名具有臨床普外腹腔鏡治療技術(shù)資質(zhì)、具有副主任醫(yī)師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格醫(yī)師的推薦書。

二級醫(yī)院開展普外腹腔鏡治療工作時(shí),原則上要求專職護(hù)理人員在培訓(xùn)基地(或三甲醫(yī)院普外腹腔鏡治療相關(guān)專業(yè))系統(tǒng)學(xué)***培訓(xùn)半年以上,并經(jīng)考試、考核合格方可開展普外腹腔鏡治療護(hù)理工作。

相關(guān)概念介紹: 普外腹腔鏡治療是指普通外科領(lǐng)域中應(yīng)用腹腔鏡技術(shù)進(jìn)行的診斷和治療操作。腹腔鏡技術(shù)通過在患者腹部打幾個(gè)小孔,將器械和攝像頭伸入體內(nèi),醫(yī)生通過監(jiān)視器進(jìn)行手術(shù)操作。這種技術(shù)具有創(chuàng)傷小、恢復(fù)快等優(yōu)點(diǎn)。

參考信息: 上述內(nèi)容主要參考自

國內(nèi)認(rèn)可的腹腔鏡培訓(xùn)資質(zhì)機(jī)構(gòu)

以下是部分國內(nèi)認(rèn)可的腹腔鏡培訓(xùn)資質(zhì)機(jī)構(gòu):

  • 山西省腫瘤醫(yī)院:獲批全國腹腔鏡外科醫(yī)師培訓(xùn)基地,董劍宏教授被聘為中國醫(yī)師協(xié)會(huì)腹腔鏡外科醫(yī)師培訓(xùn)基地主任。
  • 廣東省婦幼保健院:衛(wèi)生部婦科內(nèi)鏡技術(shù)四級培訓(xùn)基地。
  • 山東大學(xué)齊魯醫(yī)院:全國首批24家普通外科內(nèi)鏡醫(yī)師培訓(xùn)基地之一,山東省普通外科專業(yè)唯一的經(jīng)衛(wèi)生部認(rèn)證的腹腔鏡內(nèi)鏡醫(yī)師培訓(xùn)基地。

相關(guān)概念介紹: 腹腔鏡外科醫(yī)師培訓(xùn)基地是專門為培養(yǎng)具備腹腔鏡手術(shù)技能和知識(shí)的醫(yī)師而設(shè)立的機(jī)構(gòu),這些基地通常擁有先進(jìn)的設(shè)備、專業(yè)的師資和完善的培訓(xùn)體系。

參考信息: 上述內(nèi)容主要參考自 、、

腹腔鏡培訓(xùn)資質(zhì)的考核內(nèi)容

腹腔鏡培訓(xùn)的考核內(nèi)容通常包括以下方面:

  • 理論知識(shí):涵蓋腹腔鏡技術(shù)發(fā)展簡史、腹腔鏡手術(shù)的適應(yīng)癥、禁忌癥、腹腔鏡手術(shù)常用器械的基本功能和使用方法等。
  • 操作技能:包括抓持、傳遞、縫合、剪切、分離等技巧,以及氣腹建立和套管布局、腹腔鏡基本操作和腹腔鏡手術(shù)常見并發(fā)癥的預(yù)防和處理等。
  • 模擬訓(xùn)練:通過腹腔鏡模擬訓(xùn)練器、模擬訓(xùn)練箱、虛擬訓(xùn)練系統(tǒng)等進(jìn)行訓(xùn)練,如在模擬訓(xùn)練箱配合模擬訓(xùn)練模塊操作練習(xí),以規(guī)范化學(xué)員技能操作的標(biāo)準(zhǔn),幫助學(xué)員快速掌握腔鏡下視覺轉(zhuǎn)換、手眼協(xié)調(diào)、雙手配合、空間感覺等腔鏡基礎(chǔ)操作技能。

相關(guān)概念介紹: 腹腔鏡模擬訓(xùn)練是為了讓學(xué)員在實(shí)際操作腹腔鏡手術(shù)前,通過模擬設(shè)備熟悉手術(shù)操作的流程和技巧,減少在真實(shí)手術(shù)中的失誤。

參考信息: 上述內(nèi)容主要參考自 、、、、、

國際上腹腔鏡培訓(xùn)資質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)

在日本,內(nèi)鏡外科手術(shù)技能資格認(rèn)證系統(tǒng)(ESSQS)用于評估腹腔鏡手術(shù)所需的外科手術(shù)技能,但擁有此認(rèn)證的外科醫(yī)生作為手術(shù)操作者是否能改善直腸癌手術(shù)后的短期結(jié)果和預(yù)后尚不清楚。

在泌尿科,申請技能資格認(rèn)證的最低要求是作為主刀醫(yī)生有20次或更多的腹腔鏡腎上腺切除術(shù)或腎切除術(shù)經(jīng)驗(yàn),參加日本泌尿協(xié)會(huì)(JUA)和日本內(nèi)鏡外科學(xué)會(huì)(JSEE)正式批準(zhǔn)的腹腔鏡培訓(xùn)課程,并在完成正式的6年泌尿科培訓(xùn)計(jì)劃后有超過2年的腹腔鏡實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

相關(guān)概念介紹: 內(nèi)鏡外科手術(shù)技能資格認(rèn)證系統(tǒng)是一種用于評估外科醫(yī)生在特定內(nèi)鏡手術(shù)方面技能水平的體系,旨在確保外科醫(yī)生具備足夠的能力和經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行安全有效的手術(shù)操作。

參考信息: 上述內(nèi)容主要參考自 、、、、

如何評估腹腔鏡培訓(xùn)資質(zhì)的有效性

評估腹腔鏡培訓(xùn)資質(zhì)的有效性可以參考以下方法:

  • 柯氏(Kirkpatrick)模式的四層次模型:
    • 學(xué)員反應(yīng):在培訓(xùn)結(jié)束時(shí),向?qū)W員發(fā)放滿意度調(diào)查表,征求學(xué)員對培訓(xùn)的反應(yīng)和感受。
    • 學(xué)習(xí)的效果:確定學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束時(shí),是否在知識(shí)、技能、態(tài)度等方面得到了提高。
    • 行為改變:這一階段的評估要確定培訓(xùn)參加者在多大程度上通過培訓(xùn)而發(fā)生的行為上的改進(jìn)??梢酝ㄟ^對參加者進(jìn)行正式的測評或非正式的方式如觀察來進(jìn)行。
    • 產(chǎn)生的效果:這一階段的評估要考察的不再是受訓(xùn)者的情況,而是從部門和組織的大范圍內(nèi),了解因培訓(xùn)而帶來的組織上的改變效果。
  • 明確評估目的:改善人力資源開發(fā)的程序與成效,作為人力資源開發(fā)的參考。
  • 明確影響評估推行的障礙因素:包括缺乏誠意與承諾、不良的培訓(xùn)設(shè)計(jì)、缺乏進(jìn)行培訓(xùn)評估的知識(shí)與技術(shù)、不易控制的影響培訓(xùn)成效的一些因素等。
  • 評估過程中的原則:實(shí)用性、適用性、合法性、正確性。
  • 了解評估的類型:分為形成性評估和性評估。

相關(guān)概念介紹: 柯氏(Kirkpatrick)模式是一種廣泛應(yīng)用于培訓(xùn)效果評估的模型,通過多個(gè)層次的評估來全面了解培訓(xùn)的效果和影響。

參考信息: 上述內(nèi)容主要參考自 、、

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