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學(xué)而思線上辦學(xué)許可證

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2024-11-14 10:56:50

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內(nèi)容摘要：一、學(xué)而思線上辦學(xué)許可證申請條件根據(jù)相關(guān)政策法規(guī)，學(xué)而思線上辦學(xué)許可證的申請條件如下：依法依規(guī)依據(jù)：按照《中華人民共和國民辦教育促...

各類資質(zhì)· 許可證· 備案辦理

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一、學(xué)而思線上辦學(xué)許可證申請條件

根據(jù)相關(guān)政策法規(guī)，學(xué)而思線上辦學(xué)許可證的申請條件如下：

依法依規(guī)依據(jù)：按照《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》及其實施條例進(jìn)行申請，這是基本的法律依據(jù)。線上機構(gòu)的審批需要確保其運營符合法律框架，例如在機構(gòu)的設(shè)立、運營管理、財務(wù)制度等方面都要遵循相關(guān)法律規(guī)定。
審批制相關(guān)要求：原備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)，改為審批制。2021年底前，要完成“備案改審批”工作。這意味著學(xué)而思如果涉及線上學(xué)科類培訓(xùn)，需要按照新的審批制要求重新進(jìn)行審核，以獲得辦學(xué)許可證。
機構(gòu)性質(zhì)要求（分階段）：對于義務(wù)教育階段在線學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)必須登記為非營利機構(gòu)；而高中階段在線學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)則可以登記為非營利機構(gòu)或營利機構(gòu)。這一要求體現(xiàn)了對不同教育階段的差異化管理，旨在保障義務(wù)教育的公益性，同時也考慮到高中階段教育的多樣性需求。
其他一般性要求（推測）：雖然沒有明確針對學(xué)而思的特殊要求，但從行業(yè)普遍情況來看，可能包括師資力量的要求，例如教師的資質(zhì)、教學(xué)經(jīng)驗等；教學(xué)內(nèi)容方面，要符合教育部門規(guī)定的學(xué)科知識體系，不能超綱教學(xué)；還有教學(xué)設(shè)施和技術(shù)條件方面，要保證線上教學(xué)的穩(wěn)定、流暢，具備相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持等。

二、學(xué)而思線上辦學(xué)許可證辦理流程

審批流程的時間要求：2021年底前完成對已備案線上學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)的審批工作，并同步建立相應(yīng)的監(jiān)督管理制度。在依法獲得辦學(xué)許可證及相關(guān)證照前，現(xiàn)有線上機構(gòu)應(yīng)暫停新的招生及收費行為。這一規(guī)定對學(xué)而思等線上教育機構(gòu)的業(yè)務(wù)發(fā)展節(jié)奏產(chǎn)生了重要影響，要求其在規(guī)定時間內(nèi)完成審批流程，否則將面臨業(yè)務(wù)受限的情況。
省級主管部門審批：從核桃編程獲得國內(nèi)首份線上非學(xué)科校外培訓(xùn)辦學(xué)許可證的案例來看，非學(xué)科類線上培訓(xùn)機構(gòu)須依法取得省級有關(guān)主管部門的行政許可后，再依法進(jìn)行法人登記，并向所在地省級電信主管部門履行互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)核準(zhǔn)手續(xù)。學(xué)而思作為線上教育機構(gòu)，其線上辦學(xué)許可證的審批大概率也是由省級主管部門負(fù)責(zé)。例如，廣東省教育廳對學(xué)而思網(wǎng)校和學(xué)而思STEAM的非學(xué)科類校外線上培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)許可審批情況進(jìn)行了公示，這表明省級教育部門在審批流程中的關(guān)鍵作用。
法人登記與互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)核準(zhǔn)手續(xù)：在取得省級主管部門的行政許可后，需要進(jìn)行法人登記。并且，線上學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)經(jīng)審批獲得辦學(xué)許可證并進(jìn)行相應(yīng)法人登記后，應(yīng)當(dāng)向所在地省級電信主管部門履行互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)備案手續(xù)，備案內(nèi)容包括經(jīng)營者真實身份信息、接入信息、教育行政部門核發(fā)的辦學(xué)許可證等。這一系列流程確保了學(xué)而思在法律、運營管理和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等多方面的合規(guī)性。

三、學(xué)而思線上辦學(xué)許可證相關(guān)政策法規(guī)

“雙減”政策背景下的政策法規(guī)：教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于做好現(xiàn)有線上學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)由備案改為審批工作的通知》，這一通知是在“雙減”政策（中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》）的大背景下出臺的。其目的在于加強對線上學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)的管理，規(guī)范線上教育市場秩序。學(xué)而思作為線上教育機構(gòu)，必然要遵循這一政策法規(guī)，將備案制改為審批制，按照新的要求進(jìn)行辦學(xué)許可證的申請和審批。
非學(xué)科類培訓(xùn)的政策法規(guī)：2022年11月，教育部等十三部門《關(guān)于規(guī)范面向中小學(xué)生的非學(xué)科類校外培訓(xùn)的意見》提出，非學(xué)科類線上培訓(xùn)機構(gòu)須依法取得省級有關(guān)主管部門的行政許可后，再依法進(jìn)行法人登記，并向所在地省級電信主管部門履行互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)核準(zhǔn)手續(xù)。這一政策法規(guī)對學(xué)而思開展非學(xué)科類線上培訓(xùn)業(yè)務(wù)（如學(xué)而思網(wǎng)校轉(zhuǎn)型后的素質(zhì)教育課程）的辦學(xué)許可證申請和運營管理有著重要的規(guī)范作用。
收費標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)政策法規(guī)：省發(fā)展改革部門會同教育部門制定在省教育廳審批的線上學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)基準(zhǔn)收費標(biāo)準(zhǔn)和浮動幅度；經(jīng)省政府授權(quán)，各地級以上市人民政府制定在本地區(qū)登記注冊的線下學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)基準(zhǔn)收費標(biāo)準(zhǔn)和浮動幅度，不得下放至縣區(qū)級。面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)收費參照執(zhí)行。這一收費標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的政策法規(guī)對學(xué)而思線上學(xué)科類培訓(xùn)的收費管理有著明確的規(guī)范要求，確保其收費合理、透明，符合市場監(jiān)管要求。

四、其他機構(gòu)線上辦學(xué)許可證案例與學(xué)而思的對比

核桃編程案例：與學(xué)而思相比，核桃編程主要專注于青少年編程等素質(zhì)教育培訓(xùn)領(lǐng)域，在申請辦學(xué)許可證時，同樣需要遵循省級主管部門的審批流程，依法取得行政許可后進(jìn)行法人登記，并履行互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)核準(zhǔn)手續(xù)。學(xué)而思的業(yè)務(wù)范圍更為廣泛，涵蓋了學(xué)科類和非學(xué)科類（如素養(yǎng)教育、STEAM教育等）多種業(yè)務(wù)類型。這就意味著學(xué)而思在申請辦學(xué)許可證時，需要根據(jù)不同業(yè)務(wù)類型分別滿足相應(yīng)的要求，例如學(xué)科類業(yè)務(wù)要滿足學(xué)科知識體系、師資資質(zhì)等要求，非學(xué)科類業(yè)務(wù)要符合素質(zhì)教育相關(guān)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。
其他14家在線教育機構(gòu)案例（2021年審批情況）：2021年，包括學(xué)而思、作業(yè)幫、企鵝輔導(dǎo)、掌門教育等公司在內(nèi)的14家在線教育機構(gòu)“擬通過審批”，將獲得線上學(xué)科類培訓(xùn)辦學(xué)許可證。這些機構(gòu)全部來自此前廣東省公布的50個線上學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)白名單。與其他機構(gòu)類似，學(xué)而思在這次審批中需要滿足線上學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)的相關(guān)要求，如機構(gòu)性質(zhì)（義務(wù)教育階段的非營利性要求等）、師資力量、教學(xué)內(nèi)容等方面的規(guī)定。但不同機構(gòu)在具體的業(yè)務(wù)特色、市場定位等方面存在差異，例如學(xué)而思在傳統(tǒng)學(xué)科教育方面有著深厚的積累，在轉(zhuǎn)型過程中需要更好地調(diào)整自身業(yè)務(wù)以適應(yīng)新的政策要求，而其他機構(gòu)可能在某些新興學(xué)科或者教學(xué)模式上有獨特之處，在審批過程中也需要展示自身符合政策法規(guī)的優(yōu)勢和特色。

五、

審批部門：省級教育部門在學(xué)而思線上辦學(xué)許可證審批過程中起到關(guān)鍵作用。例如廣東省教育廳對學(xué)而思網(wǎng)校和學(xué)而思STEAM的非學(xué)科類校外線上培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)許可審批情況進(jìn)行了公示。所以，學(xué)而思在不同省份開展線上業(yè)務(wù)時，當(dāng)?shù)氐氖〖壗逃块T大概率是其辦學(xué)許可證的審批部門。
（推測）：一般來說，以廣東省教育廳為例，獲取相關(guān)的辦公聯(lián)系電話、以便進(jìn)行關(guān)于辦學(xué)許可證審批相關(guān)的咨詢。