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好順佳集團(tuán)
2024-11-04 09:15:44
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各類(lèi)資質(zhì)· 許可證· 備案辦理
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目前,陪練是否需要辦學(xué)許可證不能一概而論。根據(jù)現(xiàn)有的相關(guān)規(guī)定,教育部門(mén)審批的范圍主要是“文化教育”培訓(xùn),對(duì)于陪練這種非文化教育類(lèi)的培訓(xùn),通常不屬于教育部門(mén)審批范圍。例如體育陪練、藝術(shù)陪練等,按照一般理解不屬于文化知識(shí)培訓(xùn),所以自然不屬于教育部門(mén)的審批范圍。但如果陪練涉及到一些特殊情況,如高危體育項(xiàng)目的陪練可能需要體育部門(mén)審批,不過(guò)這也并非是辦學(xué)許可證的范疇。然而在實(shí)際情況中,不同地區(qū)的執(zhí)行情況存在差異,有些地區(qū)可能會(huì)要求陪練機(jī)構(gòu)辦理辦學(xué)許可證,有些地區(qū)則不需要,這就導(dǎo)致了在陪練辦學(xué)許可證的要求上存在模糊性 。
法律法規(guī)層面
《民辦教育促進(jìn)法》規(guī)定,(舉辦實(shí)施)其他文化教育的民辦學(xué)校,由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)按照國(guó)家規(guī)定的權(quán)限審批。這里強(qiáng)調(diào)的是“文化教育”,陪練如果不屬于文化教育類(lèi),從這個(gè)法律條文看,不應(yīng)受教育部門(mén)辦學(xué)許可審批。但如果陪練機(jī)構(gòu)被認(rèn)定為其他類(lèi)型的民辦學(xué)校性質(zhì),可能需要遵循相關(guān)的民辦學(xué)校審批規(guī)定。例如,如果陪練機(jī)構(gòu)在運(yùn)營(yíng)模式、組織架構(gòu)等方面符合民辦學(xué)校的特征,可能需要進(jìn)一步探究是否需要辦學(xué)許可。
國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見(jiàn)(國(guó)辦發(fā)〔2018〕80號(hào))主要是針對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對(duì)文化學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格規(guī)范,并沒(méi)有提及陪練相關(guān)的內(nèi)容。所以不能直接將這個(gè)意見(jiàn)套用到陪練行業(yè)來(lái)判定是否需要辦學(xué)許可證。
行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)層面
政策不明確性
目前陪練行業(yè)辦學(xué)許可證的政策處于不明確的狀態(tài)。從整體的培訓(xùn)行業(yè)政策來(lái)看,文化教育類(lèi)培訓(xùn)的辦學(xué)許可政策相對(duì)明確,而陪練行業(yè)由于其多樣性(如體育陪練、藝術(shù)陪練、電競(jìng)陪練等),難以用統(tǒng)一的政策來(lái)規(guī)定是否需要辦學(xué)許可證。例如,一個(gè)提供繪畫(huà)陪練服務(wù)的機(jī)構(gòu),在某些地區(qū)可能被視為普通的藝術(shù)服務(wù),不需要辦學(xué)許可證,而在另一些地區(qū)可能會(huì)被要求按照藝術(shù)培訓(xùn)類(lèi)機(jī)構(gòu)辦理相關(guān)許可證。
現(xiàn)有的政策多是針對(duì)傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),對(duì)于新興的陪練行業(yè)缺乏針對(duì)性的規(guī)定。隨著陪練行業(yè)的不斷發(fā)展,尤其是一些線(xiàn)上陪練平臺(tái)的出現(xiàn),現(xiàn)有的政策在監(jiān)管上存在空白。比如線(xiàn)上音樂(lè)陪練平臺(tái),它的師資、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管等方面沒(méi)有明確的辦學(xué)許可相關(guān)政策來(lái)規(guī)范。
政策發(fā)展趨勢(shì)
地區(qū)差異的表現(xiàn)
地區(qū)差異的原因
經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同導(dǎo)致的需求差異。發(fā)達(dá)地區(qū)人口密集,陪練機(jī)構(gòu)眾多,為了保障消費(fèi)者權(quán)益和規(guī)范市場(chǎng)秩序,需要更嚴(yán)格的管理,包括對(duì)辦學(xué)許可證的要求。而欠發(fā)達(dá)地區(qū)陪練機(jī)構(gòu)數(shù)量相對(duì)較少,市場(chǎng)規(guī)模小,管理部門(mén)可能會(huì)將有限的資源更多地投入到其他重點(diǎn)領(lǐng)域的管理中。
地方政策的自主性。各地區(qū)根據(jù)自身的教育發(fā)展規(guī)劃、市場(chǎng)環(huán)境等因素制定相關(guān)政策。例如,某些地區(qū)為了鼓勵(lì)文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,可能對(duì)藝術(shù)陪練機(jī)構(gòu)給予一定的政策優(yōu)惠,放寬辦學(xué)許可證的要求;而有些地區(qū)為了提升教育質(zhì)量,對(duì)涉及教育相關(guān)的陪練(如語(yǔ)言陪練等)會(huì)加強(qiáng)管理,要求辦理辦學(xué)許可證。
確定機(jī)構(gòu)性質(zhì)
確認(rèn)辦學(xué)指標(biāo)
確定場(chǎng)地相關(guān)要求
預(yù)核準(zhǔn)
消防許可證辦理
資料辦理和提交
驗(yàn)資報(bào)告(部分地區(qū)要求)
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