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2024-10-31 16:53:05
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各類資質(zhì)· 許可證· 備案辦理
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政策背景：
近年來，為了規(guī)范藝術培訓市場，尤其是舞蹈培訓行業(yè)，國家出臺了一系列嚴格的政策。教育部強調(diào)要深化非學科類校外培訓治理，全面規(guī)范藝考培訓行為，聚焦重點問題、重點環(huán)節(jié)，堅持育人為本、實事求是，堅持內(nèi)外聯(lián)動、標本兼治，堅持綜合施策、穩(wěn)步推進。通知指出，在開展校外培訓時，體育（或體育與健康）、藝術（或音樂、美術）學科，以及綜合實踐活動（含信息技術教育、勞動與技術教育）等按照非學科類進行管理。同時，各級各類學校應當加強藝術類課程教學，按照國家的規(guī)定和要求開齊開足藝術課程，普通高等學校應當開設藝術類必修課或者選修課。各地要嚴格按照國家課程方案和課程標準進行審核把關，加強日常監(jiān)管和監(jiān)督檢查。
政策影響：
目前，藝術類培訓機構在正常經(jīng)營、沒有違規(guī)辦學和違規(guī)收費的情況下，是可以正常運行的。雙減政策主要針對的是學科類培訓，如語文、數(shù)學、英語等，而藝術類培訓，如舞蹈，并不在治理整頓的范圍之內(nèi)。但一些城市的教育部門可能對政策理解有誤，存在“一刀切”的情況。
審查標準：
舞蹈培訓班須具備以下基本條件：
可靠、合格的教師，能夠通過聘任專職或兼職的教師來保證教育教學任務的完成。
符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等。
建立較為健全的內(nèi)部組織管理機構。
有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費。
審查流程：
由舉辦者向?qū)徟鷻C關提出設立學?；蛘咂渌逃龣C構的申請書，申請書應當按照有關設置標準載明有關事項。
審批機關進行審核，包括到辦學場所實地調(diào)查了解情況。
由人民政府、教育行政部門或者有關主管機關批準。
在北京，辦理舞蹈培訓班資質(zhì)還需注意以下事項：
注意轉(zhuǎn)讓方的公司類型、主體資質(zhì)。
對公司的培訓資質(zhì)進行審查。
注意相關授權及批準程序的審查。
注意公司債權債務是否結(jié)算清楚。
注意公司轉(zhuǎn)讓資金的支付安全。
注意公司的資產(chǎn)及執(zhí)照交接。
注意公司到工商變更登記的注意事項。
做好前期準備：
擁有充足的資金，用于籌建校區(qū)、購置設備等，資金規(guī)模取決于舞蹈培訓班的規(guī)模大小。
選擇合適的場地，要為學生打造一個安全、舒適、寬敞、優(yōu)質(zhì)的教學環(huán)境。場地選址要考慮目標顧客集中度、交通便利性、同行分布狀況和租金等因素。
具備正規(guī)的辦學資質(zhì)，及時到當?shù)叵嚓P部門依法辦理各項審批手續(xù)。
組建專業(yè)的師資隊伍，確保能夠提供專業(yè)的舞蹈教學服務。
配置基本的硬件設施，如木質(zhì)地板、玻璃排鏡、鞋柜衣柜、影音設備等。
避免法律風險：
無資質(zhì)開設舞蹈班可能會面臨法律責任。例如，在未取得相應的教育培訓資格的情況下擅自開辦培訓班、招收限制民事行為能力人進行舞蹈教學，若在教授過程中因教學方式不當導致學員受傷，需承擔主要過錯責任。
案例一：
在湖南省，未經(jīng)行政機關許可、備案，張某珺在自住房內(nèi)開辦課外輔導班，張某在未取得相關資質(zhì)的情況下，在張某珺的培訓場地開辦中國舞培訓班，招收了周某等6名兒童。周某練習下腰動作時，張某要求周某加大下腰動作幅度，但未指導其適度動作，并且未予扶托保護，導致周某摔倒受傷，被鑒定為三級傷殘。法院經(jīng)審理認為，張某未取得相關資格證書，不具備兒童舞蹈教學的資格和能力，對周某受傷應承擔主要過錯責任；張某珺未經(jīng)主管機構批準、備案開辦校外培訓機構，對張某是否具備舞蹈教學的能力和資質(zhì)未進行審查和監(jiān)督，對周某受傷應承擔次要責任。
案例二：
市民張女士為孩子在青島西海岸新區(qū)天資舞蹈機構報名爵士舞課程，該機構工作人員承諾“在這學習爵士舞可考到十級”，但該機構竟然連辦學資質(zhì)都沒有。張女士向當?shù)亟逃笆袌霰O(jiān)管部門進行了投訴，教育部門已下達責令停辦通知書。
經(jīng)驗一：
參加專業(yè)的舞蹈培訓，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務水平。在培訓中，認真學習各種舞蹈技巧和教學方法，不斷積累經(jīng)驗。同時，要保持積極的學習態(tài)度，勇于嘗試新的舞蹈風格和教學方式。
經(jīng)驗二：
在參加舞蹈培訓的過程中，要注重基礎的訓練?；竟κ亲鳛橐粋€舞蹈教練所必備的，只有打好基礎，才能更好地學習新的技能和知識。在訓練時，要認真對待每一個動作，反復練習，力求做到準確、規(guī)范。
經(jīng)驗三：
在培訓過程中，要與老師和同學保持良好的溝通和交流。向老師請教問題，學習他們的經(jīng)驗和技巧；與同學互相切磋，共同進步。同時，要積極參加各種實踐活動，將所學的知識運用到實際教學中，不斷提高自己的教學能力。
辦理資質(zhì)許可，所屬行業(yè)不同，詳情會有所差異，為了精準快速的解決您的問題，建議您向?qū)I(yè)的顧問說明詳細情況，1對1解決您的實際問題。
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