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無(wú)教學(xué)資質(zhì)還體罰學(xué)生怎么辦

好順佳集團(tuán)
2024-09-26 10:05:57
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內(nèi)容摘要：一、無(wú)教學(xué)資質(zhì)還體罰學(xué)生的相關(guān)法律規(guī)定教育懲戒應(yīng)當(dāng)遵循教育性、合法性、適當(dāng)性的原則?！督逃ā芬?guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)有對(duì)受教育者...

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一、無(wú)教學(xué)資質(zhì)還體罰學(xué)生的相關(guān)法律規(guī)定

教育懲戒應(yīng)當(dāng)遵循教育性、合法性、適當(dāng)性的原則?！督逃ā芬?guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)有對(duì)受教育者實(shí)施處分的權(quán)利；《義務(wù)教育法》規(guī)定，對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育；《教師法》規(guī)定，教師有評(píng)定學(xué)生品行的評(píng)價(jià)權(quán)，并提出教師應(yīng)當(dāng)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；最新修訂的《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，對(duì)實(shí)施欺凌的未成年學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)欺凌行為的性質(zhì)和程度，依法加強(qiáng)管教。但這一概念已經(jīng)約定俗成，被社會(huì)和教育界普遍認(rèn)同，也是教育權(quán)的題中應(yīng)有之義。制定《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》是確權(quán)、也是限權(quán)，出發(fā)點(diǎn)就是將法律規(guī)定的學(xué)校、教師的教育權(quán)進(jìn)一步細(xì)化，對(duì)法律禁止的體罰等教師不當(dāng)管理行為劃出紅線(xiàn)，推動(dòng)落實(shí)黨和國(guó)家教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。需要注意的是，無(wú)教學(xué)資質(zhì)的人員進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)本身就是不合法的，更不應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰。

二、無(wú)教學(xué)資質(zhì)體罰學(xué)生的處理案例

教育部公開(kāi)曝光了多起違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的典型案例，包括教師體罰學(xué)生等行為。例如，河北省石家莊市第十二中學(xué)教師劉某開(kāi)辦校外培訓(xùn)班、誘導(dǎo)學(xué)生參加有償補(bǔ)課；陜西省寶雞市扶風(fēng)縣第三小學(xué)教師趙某某體罰學(xué)生；寧夏回族自治區(qū)永寧中學(xué)教師吳某教學(xué)方式不當(dāng)?shù)?。這些涉事教師均已受到嚴(yán)肅處理，反映出各地各校在深入貫徹落實(shí)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則要求、加強(qiáng)教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)工作中，始終保持嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)師德違規(guī)問(wèn)題“零容忍”的堅(jiān)決態(tài)度。

三、如何舉報(bào)無(wú)教學(xué)資質(zhì)且體罰學(xué)生的行為

如果遇到無(wú)教學(xué)資質(zhì)且體罰學(xué)生的情況，您可以采取以下措施進(jìn)行舉報(bào)：

明確體罰行為：常見(jiàn)的體罰行為包括罰站、罰額外過(guò)量作業(yè)、罰跑步、罰留校、罰額外勞動(dòng)、罰款、諷刺挖苦、烈日下暴曬等。
收集證據(jù)：盡量收集相關(guān)的證據(jù)，如照片、視頻、證人證言等，以便更有力地支持您的舉報(bào)。
向?qū)W校反映：可以先向?qū)W校的相關(guān)部門(mén)，如教務(wù)處、德育處等反映情況。
向教育主管部門(mén)投訴：如果學(xué)校處理不滿(mǎn)意或者未得到有效處理，可以向當(dāng)?shù)氐慕逃鞴懿块T(mén)，如教育局進(jìn)行投訴。

在舉報(bào)過(guò)程中，要注意保護(hù)自己的合法權(quán)益，同時(shí)也要遵循合法合規(guī)的原則。教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，嚴(yán)禁采用打罵學(xué)生等簡(jiǎn)單粗暴的辦法，或采用罰站、罰跑、罰抄書(shū)、罰勞動(dòng)、趕出教室、不允許上課等變相懲罰以及其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

四、無(wú)教學(xué)資質(zhì)體罰學(xué)生的處罰措施

無(wú)教學(xué)資質(zhì)體罰學(xué)生的行為會(huì)受到相應(yīng)的處罰。根據(jù)情節(jié)輕重，處罰措施包括：

情節(jié)較輕且是初犯的，教研組長(zhǎng)、教務(wù)主任、德育主任負(fù)責(zé)幫助教育；情節(jié)較重的，由副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助教育。
情節(jié)較重，但沒(méi)有造成后果者，教師應(yīng)向?qū)W生本人和家長(zhǎng)道歉。學(xué)校扣除當(dāng)事人一個(gè)月崗位責(zé)任獎(jiǎng)，并取消本學(xué)期或本年度參加各項(xiàng)先進(jìn)的評(píng)選資格。
情節(jié)較重，且造成一定傷害或由此引發(fā)一定后果，扣除當(dāng)事人半年崗位責(zé)任獎(jiǎng)，必要時(shí)令其在全校教職工大會(huì)上做公開(kāi)檢查，并給予行政紀(jì)律處分。
對(duì)體罰或變相體罰學(xué)生所造成的傷害，學(xué)生家長(zhǎng)提出進(jìn)行治療，則所需的各項(xiàng)檢查、治療和其他有關(guān)費(fèi)用（如車(chē)旅費(fèi)）一律由教師本人承擔(dān)。
對(duì)個(gè)別屢教屢犯的教師，批評(píng)教育無(wú)效的，必須從嚴(yán)處罰，并視情節(jié)給予行政紀(jì)律處罰直至停聘。
由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)撤銷(xiāo)其教師資格（弄虛作假、騙取教師資格的；品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的）。

五、遇到無(wú)教學(xué)資質(zhì)體罰學(xué)生應(yīng)向哪些部門(mén)反映

如果遇到無(wú)教學(xué)資質(zhì)體罰學(xué)生的情況，您可以向以下部門(mén)反映：

學(xué)校：可以向?qū)W校的教務(wù)處、德育處等相關(guān)部門(mén)反映情況。
教育主管部門(mén)：如當(dāng)?shù)氐慕逃帧?/p>
學(xué)生或者家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生申訴處理決定不服的，可以向?qū)W校主管教育部門(mén)申請(qǐng)復(fù)核；對(duì)復(fù)核決定不服的，可以依法提起行政復(fù)議或者行政訴訟。