技能培訓是否需要資質(zhì)

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2024-09-26 10:05:39
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內(nèi)容摘要：技能培訓資質(zhì)的相關(guān)規(guī)定技能培訓資質(zhì)的相關(guān)規(guī)定是隨著社會發(fā)展和政策調(diào)整不斷完善的。為了適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，進一步完善職業(yè)...

各類資質(zhì)· 許可證· 備案辦理

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技能培訓資質(zhì)的相關(guān)規(guī)定

技能培訓資質(zhì)的相關(guān)規(guī)定是隨著社會發(fā)展和政策調(diào)整不斷完善的。為了適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，進一步完善職業(yè)技能鑒定制度，實現(xiàn)職業(yè)技能鑒定的社會化管理，促進職業(yè)技能開發(fā)，提高勞動者素質(zhì)，國家出臺了一系列政策。同時，為全面提高勞動者素質(zhì)，促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展，根據(jù)黨的十九大精神和“十三五”規(guī)劃綱要相關(guān)要求，也提出了推行終身職業(yè)技能培訓制度的意見。為深化技能人員職業(yè)資格制度改革，建立職業(yè)技能等級制度，做好技能人才評價工作，加強技能人才隊伍建設(shè)，還發(fā)布了相關(guān)的工作規(guī)程。

哪些技能培訓需要資質(zhì)

一般來說，大多數(shù)技能培訓都需要資質(zhì)。例如，營利性的民辦教育培訓機構(gòu)，申辦此類機構(gòu)需先到當?shù)亟逃诌M行前置審批，當?shù)毓ど叹洲k理《營業(yè)執(zhí)照》，當?shù)亟逃稚贽k《辦學許可證》，大部分地區(qū)還需要辦理《辦學消防合格證》。對于具體的培訓項目，如開展青少年課外輔導(dǎo)的培訓機構(gòu)，其場地、人員等方面都有明確的要求。培訓中心教學場地面積不少于 300 平方米、開展青少年課外輔導(dǎo)的不少于 400 平方米，培訓學校校舍建筑面積不少于 2000 平方米；租賃合同須經(jīng)房屋租賃管理辦公室備案；租賃期不少于 3 年；場地用途不能為廠房或住宅；開展青少年課外輔導(dǎo)的，樓層不高于 5 層，培訓對象全為小學生的不高于 4 層。租賃合同須附產(chǎn)權(quán)證明或房屋竣工驗收合格證明材料。須取得用于成人（青少年）培訓用途的消防合格證明材料。

技能培訓資質(zhì)的申請條件

申請技能培訓資質(zhì)需要滿足多方面的條件。在場地方面，要符合相應(yīng)的面積和使用性質(zhì)要求。例如，培訓中心教學場地面積不少于 300 平方米、開展青少年課外輔導(dǎo)的不少于 400 平方米，培訓學校校舍建筑面積不少于 2000 平方米。在人員方面，應(yīng)當正式設(shè)立理事會或董事會形式的決策機構(gòu)，理事會或董事會由舉辦者或其代表、校長、教職工代表等人員組成，不少于 5 人，其中三分之一以上的理事或董事應(yīng)當具有五年以上教育教學經(jīng)驗；設(shè)理事長或董事長一人，應(yīng)當品行良好，具有政治權(quán)利和完全民事行為能力；國家機關(guān)工作人員不得擔任理事會、董事會成員。法定代表人由理事長（董事長）或校長擔任，須具有政治權(quán)利和完全民事行為能力，無犯罪記錄。校長只能在一所民辦學校任職，要求具有教師資格并從事教育工作 5 年以上、或從事專業(yè)技術(shù)工作 2 年以上具有大學?？埔陨蠈W歷和中級以上專業(yè)技術(shù)職稱。專任教師方面，培訓中心專任教師不少于 5 人、培訓學校專任教師不少于 10 人；具有中級專業(yè)技術(shù)職稱教師占專任教師總數(shù)的 20%以上；開展青少年課外輔導(dǎo)的培訓機構(gòu)具備中、小學教師資格證的教師不低于 50%。

沒有資質(zhì)進行技能培訓的后果

沒有資質(zhì)進行技能培訓可能會帶來嚴重的后果。例如，未取得辦學許可證的教育機構(gòu)簽署的教育培訓合同可能會被判定為無效。在民辦教育機構(gòu)的辦學實踐中，由于辦學許可證的取得對于辦學場所的面積、租賃期限以及消防合規(guī)的要求比較高，導(dǎo)致大量的辦學場所（教學點）和教育機構(gòu)無法取得辦學許可證。實踐中，大量的在工商部門登記的“教育咨詢公司”和“教育科技公司”雖然并未取得辦學許可證，但是其事實上招聘學生，進行教育教學活動。未取得辦學許可證的教育機構(gòu)，其與學生或者學生家長（未成年人）簽署的教育培訓合同（實踐中大量存在未簽署書面合同的口頭合同）的法律效力問題，是司法實踐中不得不面臨的問題。沒有資質(zhì)辦培訓班可能會觸犯相關(guān)法律法規(guī)，如《無證無照經(jīng)營查處辦法》，面臨行政處罰等后果。

如何判斷技能培訓是否具備資質(zhì)

判斷技能培訓是否具備資質(zhì)，可以從多個方面入手?？梢圆榭磁嘤枡C構(gòu)是否有相關(guān)資質(zhì)，如“職業(yè)技能培訓；教育培訓；考證培訓”等與報考技能相關(guān)的資質(zhì)。、營業(yè)執(zhí)照，或者主動向機構(gòu)老師問詢等方式來確認。了解機構(gòu)的師資以及課程體系，優(yōu)質(zhì)的師資力量和課程體系往往是正規(guī)機構(gòu)的重要標志。還可以關(guān)注機構(gòu)的教學服務(wù)流程，如是否有班主任、學習管理師等工作人員進行全程督導(dǎo)服務(wù)以及報考指導(dǎo)服務(wù)。