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2024-09-26 10:05:39
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各類資質(zhì)· 許可證· 備案辦理
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技能培訓(xùn)資質(zhì)的相關(guān)規(guī)定是隨著社會發(fā)展和政策調(diào)整不斷完善的。為了適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,進(jìn)一步完善職業(yè)技能鑒定制度,實現(xiàn)職業(yè)技能鑒定的社會化管理,促進(jìn)職業(yè)技能開發(fā),提高勞動者素質(zhì),國家出臺了一系列政策。同時,為全面提高勞動者素質(zhì),促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,根據(jù)黨的十九大精神和“十三五”規(guī)劃綱要相關(guān)要求,也提出了推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的意見。為深化技能人員職業(yè)資格制度改革,建立職業(yè)技能等級制度,做好技能人才評價工作,加強(qiáng)技能人才隊伍建設(shè),還發(fā)布了相關(guān)的工作規(guī)程。
一般來說,大多數(shù)技能培訓(xùn)都需要資質(zhì)。例如,營利性的民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),申辦此類機(jī)構(gòu)需先到當(dāng)?shù)亟逃诌M(jìn)行前置審批,當(dāng)?shù)毓ど叹洲k理《營業(yè)執(zhí)照》,當(dāng)?shù)亟逃稚贽k《辦學(xué)許可證》,大部分地區(qū)還需要辦理《辦學(xué)消防合格證》。對于具體的培訓(xùn)項目,如開展青少年課外輔導(dǎo)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),其場地、人員等方面都有明確的要求。培訓(xùn)中心教學(xué)場地面積不少于 300 平方米、開展青少年課外輔導(dǎo)的不少于 400 平方米,培訓(xùn)學(xué)校校舍建筑面積不少于 2000 平方米;租賃合同須經(jīng)房屋租賃管理辦公室備案;租賃期不少于 3 年;場地用途不能為廠房或住宅;開展青少年課外輔導(dǎo)的,樓層不高于 5 層,培訓(xùn)對象全為小學(xué)生的不高于 4 層。租賃合同須附產(chǎn)權(quán)證明或房屋竣工驗收合格證明材料。須取得用于成人(青少年)培訓(xùn)用途的消防合格證明材料。
申請技能培訓(xùn)資質(zhì)需要滿足多方面的條件。在場地方面,要符合相應(yīng)的面積和使用性質(zhì)要求。例如,培訓(xùn)中心教學(xué)場地面積不少于 300 平方米、開展青少年課外輔導(dǎo)的不少于 400 平方米,培訓(xùn)學(xué)校校舍建筑面積不少于 2000 平方米。在人員方面,應(yīng)當(dāng)正式設(shè)立理事會或董事會形式的決策機(jī)構(gòu),理事會或董事會由舉辦者或其代表、校長、教職工代表等人員組成,不少于 5 人,其中三分之一以上的理事或董事應(yīng)當(dāng)具有五年以上教育教學(xué)經(jīng)驗;設(shè)理事長或董事長一人,應(yīng)當(dāng)品行良好,具有政治權(quán)利和完全民事行為能力;國家機(jī)關(guān)工作人員不得擔(dān)任理事會、董事會成員。法定代表人由理事長(董事長)或校長擔(dān)任,須具有政治權(quán)利和完全民事行為能力,無犯罪記錄。校長只能在一所民辦學(xué)校任職,要求具有教師資格并從事教育工作 5 年以上、或從事專業(yè)技術(shù)工作 2 年以上具有大學(xué)??埔陨蠈W(xué)歷和中級以上專業(yè)技術(shù)職稱。專任教師方面,培訓(xùn)中心專任教師不少于 5 人、培訓(xùn)學(xué)校專任教師不少于 10 人;具有中級專業(yè)技術(shù)職稱教師占專任教師總數(shù)的 20%以上;開展青少年課外輔導(dǎo)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具備中、小學(xué)教師資格證的教師不低于 50%。
沒有資質(zhì)進(jìn)行技能培訓(xùn)可能會帶來嚴(yán)重的后果。例如,未取得辦學(xué)許可證的教育機(jī)構(gòu)簽署的教育培訓(xùn)合同可能會被判定為無效。在民辦教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)實踐中,由于辦學(xué)許可證的取得對于辦學(xué)場所的面積、租賃期限以及消防合規(guī)的要求比較高,導(dǎo)致大量的辦學(xué)場所(教學(xué)點)和教育機(jī)構(gòu)無法取得辦學(xué)許可證。實踐中,大量的在工商部門登記的“教育咨詢公司”和“教育科技公司”雖然并未取得辦學(xué)許可證,但是其事實上招聘學(xué)生,進(jìn)行教育教學(xué)活動。未取得辦學(xué)許可證的教育機(jī)構(gòu),其與學(xué)生或者學(xué)生家長(未成年人)簽署的教育培訓(xùn)合同(實踐中大量存在未簽署書面合同的口頭合同)的法律效力問題,是司法實踐中不得不面臨的問題。沒有資質(zhì)辦培訓(xùn)班可能會觸犯相關(guān)法律法規(guī),如《無證無照經(jīng)營查處辦法》,面臨行政處罰等后果。
判斷技能培訓(xùn)是否具備資質(zhì),可以從多個方面入手。可以查看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否有相關(guān)資質(zhì),如“職業(yè)技能培訓(xùn);教育培訓(xùn);考證培訓(xùn)”等與報考技能相關(guān)的資質(zhì)。、營業(yè)執(zhí)照,或者主動向機(jī)構(gòu)老師問詢等方式來確認(rèn)。了解機(jī)構(gòu)的師資以及課程體系,優(yōu)質(zhì)的師資力量和課程體系往往是正規(guī)機(jī)構(gòu)的重要標(biāo)志。還可以關(guān)注機(jī)構(gòu)的教學(xué)服務(wù)流程,如是否有班主任、學(xué)習(xí)管理師等工作人員進(jìn)行全程督導(dǎo)服務(wù)以及報考指導(dǎo)服務(wù)。
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