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2024-09-23 08:58:21
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各類資質(zhì)· 許可證· 備案辦理
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:一般情況下,無辦學(xué)許可證不建議合作辦學(xué)。
法律規(guī)定:
- 根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定,幼兒園、學(xué)歷教育、K12校外培訓(xùn)、中外合作辦學(xué)等必須取得辦學(xué)許可證。
- 對于“實施語言能力、藝術(shù)、體育、科技、研學(xué)等有助于素質(zhì)提升、個性發(fā)展的教育教學(xué)活動的民辦培訓(xùn)教育機構(gòu),以及面向成年人開展文化教育、非學(xué)歷繼續(xù)教育的民辦培訓(xùn)教育機構(gòu)”是否需要取辦學(xué)許可證存在爭議。
司法實踐:
- 在北京,對于培訓(xùn)機構(gòu)未取得資質(zhì)簽署的教育培訓(xùn)合同一般認定有效,但對于從事學(xué)歷教育或者中外合作辦學(xué)的機構(gòu)未取得資質(zhì)辦學(xué)簽署的教育培訓(xùn)合同認定為無效。
- 在上海,法院傾向于認定無辦學(xué)許可簽署的教育培訓(xùn)合同有效,但也存在個別無效案例,如吳某與蒯某等教育培訓(xùn)合同糾紛,因吳某個人無相關(guān)從業(yè)資格證和行政許可。
- 在廣州,邱瑋等與廣州市王氏軟件科技有限公司的教育培訓(xùn)合同糾紛中,因公司未獲得相應(yīng)審批許可,法院認定合同無效。
- 在深圳,多數(shù)情況下認定無辦學(xué)許可簽署的教育培訓(xùn)合同有效,但也有因超越經(jīng)營范圍、未取得辦學(xué)許可證而被認定合同無效的案例,如深圳市匯博苑企業(yè)管理顧問有限公司與宋昆舉等教育培訓(xùn)合同糾紛。
中外合作辦學(xué):
- 依據(jù)《中華人民共和國中外合作辦學(xué)條例實施辦法》,中外合作辦學(xué)機構(gòu)設(shè)立、活動及管理中的具體規(guī)范,以及依據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》舉辦實施學(xué)歷教育和自學(xué)考試助學(xué)、文化補習(xí)、學(xué)前教育等的中外合作辦學(xué)項目的審批與管理,有明確的適用辦法。
- 教育部發(fā)布的《關(guān)于進一步規(guī)范中外合作辦學(xué)秩序的通知》指出,要切實增強維護高校穩(wěn)定工作的責(zé)任感和緊迫感,堅定不移地堅持中外合作辦學(xué)的公益性原則,以引進優(yōu)質(zhì)教育資源為核心牢牢把握好審批入口關(guān),加強高等職業(yè)教育階段中外合作辦學(xué)的政策研究和發(fā)展規(guī)劃,準確把握中外合作辦學(xué)的政策界限,進一步加強中外合作辦學(xué)全過程的監(jiān)督管理,推進“兩個平臺”和“兩個機制”建設(shè)。
- 中外合作辦學(xué)機構(gòu)的章程應(yīng)當(dāng)規(guī)定多項事項,包括名稱、住所、辦學(xué)宗旨、規(guī)模、層次、類別、資產(chǎn)數(shù)額、、性質(zhì)以及財務(wù)制度、中外合作辦學(xué)者是否要求取得合理回報、理事會等的產(chǎn)生方法、人員構(gòu)成、權(quán)限、任期、議事規(guī)則等。
風(fēng)險列舉:
- 民辦學(xué)校合作辦學(xué)可能涉嫌出租出借辦學(xué)許可證的風(fēng)險,還有合同目的不能實現(xiàn)的風(fēng)險。
- 由于對合作方的資信情況、真實目的不了解,容易落入對方預(yù)設(shè)的陷阱。例如安徽某英博學(xué)校與馮某合作開辦幼兒園,因各種問題產(chǎn)生糾紛,英博學(xué)校的訴求未得到支持,無法實現(xiàn)合作目的,同時不能因?qū)匣锶说男湃味萋屎炗喭顿Y協(xié)議,避免人財兩空。
辦理流程:
- 因全國各地政策略有差異,具體要求請在辦理前咨詢當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門。在申請辦學(xué)資質(zhì)前,先確定培訓(xùn)學(xué)校性質(zhì):營利性還是非營利性。
- 對于營利性機構(gòu),需要先去教育局審批《辦學(xué)許可證》,再去工商局審批《營業(yè)執(zhí)照》;對于非營利性機構(gòu),需要去民政局審批《民辦非企業(yè)》。
- 辦證周期包括名稱預(yù)核準辦理周期為7個工作日,有效期為6個月;消防備案審批周期為30個工作日;消防正式審批周期為20個工作日;辦學(xué)籌設(shè)申請審批周期為30個工作日,有效期為3年;辦學(xué)正式遞交審批周期為20個工作日。特別注意,等待審批期間,不得開展任何形式辦學(xué)。審批通過,頒發(fā)《辦學(xué)許可證》,沒審批通過的,書面告知原因。
- 具體流程包括確認辦學(xué)指標、確定場地、預(yù)核準、辦理消防許可證、資料辦理和提交、驗資報告、辦學(xué)許可證審批等環(huán)節(jié)。
- 以北京為例,對申請辦學(xué)許可證需要滿足的條件包括擬任非學(xué)歷教育機構(gòu)校長的年齡、身體狀況、職稱或?qū)W歷、相關(guān)教育教學(xué)經(jīng)驗,具有穩(wěn)定的辦學(xué)經(jīng)費,注冊資金,具有能夠滿足教學(xué)需要的相對穩(wěn)定的辦學(xué)場地和教學(xué)用房,舉辦計算機專業(yè)培訓(xùn)和其他專業(yè)性較強的培訓(xùn)應(yīng)具有相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備和場所,有完善的辦學(xué)章程、教學(xué)計劃或方案,有一定數(shù)量具有專業(yè)資質(zhì)的財務(wù)人員、教師和專職行政管理人員等。
中外合作辦學(xué)成功案例:
- 協(xié)和醫(yī)學(xué)院與美國約翰·霍普金斯醫(yī)學(xué)院合作。
- 北京師范大學(xué)與美國芝加哥大學(xué)合作設(shè)立國際漢語教育碩士項目,旨在培養(yǎng)具備國際視野、精通漢語教學(xué)和研究的高端漢語教育人才,推進中外教育間的文化交流與教育共享。
- 南開大學(xué)與美國威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校合作。
- 同濟大學(xué)中德工程學(xué)院獲評“中外合作辦學(xué)機構(gòu)優(yōu)秀案例”,經(jīng)過20年的發(fā)展,在中德雙方共同努力下,學(xué)院成功實現(xiàn)了德國高等工程教育模式的本土化和可持續(xù)發(fā)展,培養(yǎng)了一大批具有國際勝任力的卓越工程人才。
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