教育機構(gòu)資質(zhì)班級

教育機構(gòu)資質(zhì)相關(guān)

• 場地要求
  • 用途不能為廠房或住宅，開展青少年課外輔導(dǎo)的，樓層不高于 5 層，培訓(xùn)對象全為小學(xué)生的不高于 4 層
  • 必須有符合安全條件的固定場所，同一培訓(xùn)時段內(nèi)生均面積不低于 3 平方米，確保不擁擠、易疏散；必須符合國家關(guān)于消防、環(huán)保、衛(wèi)生、食品經(jīng)營等管理規(guī)定要求
  • 租賃期限不得少于 3 年；具有有效的產(chǎn)權(quán)證明(租賃合同)；建筑質(zhì)量檢測合格；消防驗收合格
  • 選址應(yīng)與區(qū)、街道規(guī)劃要求一致，無顯性交通等各類安全隱患和環(huán)境污染，青少年課外輔導(dǎo)機構(gòu)要方便學(xué)生就學(xué)
• 資金要求
  • 舉辦者應(yīng)根據(jù)申請辦學(xué)的規(guī)模足額提供相應(yīng)的開辦資金。培訓(xùn)中心辦學(xué)流動資金不低于 5 萬元，培訓(xùn)學(xué)校流動資金不少于 20 萬元
• 設(shè)施設(shè)備要求
  • 有滿足專業(yè)教學(xué)需要的設(shè)施、設(shè)備(培訓(xùn)學(xué)校有滿足體育活動需要的運動場地和體育器材)；培訓(xùn)中心教學(xué)設(shè)備總值不少于 10 萬元；培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)設(shè)備總值不少于 30 萬元
• 人員要求
  • 舉辦者應(yīng)是國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人。申請舉辦教育培訓(xùn)機構(gòu)的社會組織，應(yīng)具有獨立法人資格。申請舉辦教育培訓(xùn)機構(gòu)的個人，應(yīng)具有政治權(quán)利和完全民事行為能力
  • 負責人(校長)應(yīng)具有政治權(quán)利和完全民事行為能力，品行良好，身體健康，能勝任培訓(xùn)機構(gòu)的管理工作。應(yīng)當具有教師資格，從事教育工作 5 年以上或從事專業(yè)技術(shù)工作 2 年以上，具有大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷和中級以上專業(yè)技術(shù)職稱；且年齡一般應(yīng)在 70 周歲以下
  • 有與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)、結(jié)構(gòu)合理的專兼職教師隊伍，其人數(shù)應(yīng)與專業(yè)設(shè)置、在校生人數(shù)相適應(yīng)；培訓(xùn)中心專任教師不能少于 5 人，培訓(xùn)學(xué)校專任教師不少于 10 人，培訓(xùn)中心和培訓(xùn)學(xué)校具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱教師占專任教師總數(shù) 20%以上；開展青少年課外輔導(dǎo)的培訓(xùn)機構(gòu)具備中、小學(xué)教師資格證的教師不低于 50%；聘任外籍教師，按照國家有關(guān)規(guī)定辦理

教育機構(gòu)班級管理相關(guān)

• 班級組織架構(gòu)
  • 班級主任：負責全面管理班級的各方面工作，是班級管理工作的核心人物
  • 輔導(dǎo)員：輔助班主任，負責處理班級中一些日常管理工作，協(xié)助班主任開展教學(xué)、生活等工作
  • 班干部：負責協(xié)助班主任和輔導(dǎo)員管理和維護班級秩序，保障學(xué)生的權(quán)益
• 班級管理制度
  • 學(xué)生管理
    • 學(xué)生檔案管理：每個學(xué)生都要有一份詳細的檔案，包括基本信息、獎懲情況、成長記錄等，用于全面了解學(xué)生的狀況
    • 學(xué)生考勤管理：每天按時記錄學(xué)生的出勤情況，并及時反饋給家長，發(fā)現(xiàn)曠課、遲到等情況及時處理
    • 學(xué)生紀律管理：制定嚴格的學(xué)生紀律制度，對違紀學(xué)生進行處罰，并及時通知家長
  • 教學(xué)管理
    • 教學(xué)計劃管理：根據(jù)學(xué)生的實際情況編制年級計劃，每學(xué)期制定教學(xué)計劃，不斷調(diào)整完善
    • 教學(xué)記錄管理：班主任和輔導(dǎo)員要認真記錄每節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并及時處理
    • 教學(xué)質(zhì)量管理：制定評估制度，不定期對教師開展教學(xué)質(zhì)量評估，以提高教學(xué)質(zhì)量
  • 生活管理
    • 住宿管理：安排學(xué)生住宿位置，開展宿舍管理，確保學(xué)生的住宿環(huán)境衛(wèi)生、安全
    • 飲食管理：合理搭配營養(yǎng)膳食，不得出售不健康食品，對飲食衛(wèi)生進行監(jiān)督
    • 課外活動管理：組織和安排各種豐富多彩的課外活動，鼓勵學(xué)生積極參與，發(fā)掘?qū)W生的潛力
  • 基本要求
    • 公平公正：班級管理工作應(yīng)該公平、公正，對學(xué)生不能有任何偏見
    • 資源保障：教育機構(gòu)應(yīng)該為班級管理提供必要的資源保障，例如：人員、設(shè)備、場地等
    • 學(xué)生參與：班級管理工作應(yīng)該讓學(xué)生參與其中，并充分聽取學(xué)生的意見和建議
    • 教育教學(xué)統(tǒng)籌：班級管理工作與教育教學(xué)工作應(yīng)該緊密結(jié)合，相互協(xié)作，共同提高教學(xué)質(zhì)量

其他相關(guān)

• 組織各種培訓(xùn)班要制定培訓(xùn)方案，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準后實施

• 講課教師要認真?zhèn)湔n，制定出科學(xué)合理的教學(xué)方案

• 在培訓(xùn)期間學(xué)員不能無故曠課，需請假必須由學(xué)員單位領(lǐng)導(dǎo)向教師進修學(xué)校有關(guān)部門請假

• 培訓(xùn)學(xué)員要認真聽課，積極參與，按時完成作業(yè)

• 在學(xué)習期間不能帶小孩到班級聽課

• 微機室的裝備是教師學(xué)校重要的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施，要嚴格管理，科學(xué)使用

• 培訓(xùn)學(xué)員在微機室內(nèi)嚴禁吸煙，要講究衛(wèi)生，不準在室內(nèi)吃東西

• 培訓(xùn)結(jié)束后，講課教師要有

• 課堂教學(xué)制度

  • 每堂課的任課教師是當堂課的安全責任人
  • 嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，不準把學(xué)生趕出教室
  • 規(guī)范課堂教學(xué)行為，檢查教學(xué)設(shè)備設(shè)施
  • 嚴禁遲進課堂或擅自脫離課堂
  • 教師如發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故不上課，應(yīng)在第一時間內(nèi)通知學(xué)生家長

• 課間管理制度

  • 校區(qū)主任、副主任必須加強課間巡視工作
  • 教育學(xué)生課間不攀高、不跳臺階、不追跑，上廁所不擁擠、不做危險性游戲等

• 組織保障制度

  • 建立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責學(xué)校安全工作。法人代表是學(xué)校安全工作的第一責任人，學(xué)校安全工作由法人代表領(lǐng)導(dǎo)下的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責。(安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組含常務(wù)校長、副校長、教務(wù)處主任、各校區(qū)主任及副主任)
  • 健全安全工作責任制，確保安全工作落實到人，每學(xué)期要簽訂各類安全責任書。建立重大事故報告制度。校內(nèi)學(xué)生出現(xiàn)的重大傷亡事故一小時以內(nèi)報告教育局；學(xué)生出走、失蹤要及時報告；對事故的報告要形成書面報告一式三份，一份報教育局，一份報公安派出所，一份報市人民政府，不得隱瞞責任事故
  • 定期排查不安全隱患

• 突發(fā)災(zāi)害安全防護工作制度

  • 學(xué)校應(yīng)在各類災(zāi)害發(fā)生前做好信息收集和預(yù)測工作，化被動為主動，實行全員監(jiān)控
  • 在遭遇不可預(yù)見的火災(zāi)、地震等災(zāi)害時，應(yīng)有序組織學(xué)生緊急疏散和撤離現(xiàn)場，保證學(xué)生的生命安全
  • 加強對學(xué)生進行防災(zāi)、抗災(zāi)的教育，傳授遇災(zāi)后的自救、互救辦法，培養(yǎng)學(xué)生的自救能力
  • 要及時向有關(guān)部門報告，請求有關(guān)部門和社會的援助，全力保護學(xué)生的安全
  • 未經(jīng)上級有關(guān)部門批準，不得組織學(xué)生參加救火、救災(zāi)等
  • 實行全員參與安全工作制度，不得回避安全工作責任

小學(xué)教育培訓(xùn)機構(gòu)資質(zhì)

租用的場地應(yīng)是辦公樓，建筑面積 300 平方米以上，二層樓以上要有雙梯，并有市消防大隊驗收合格備案的證明；舉辦者啟動資金十五萬元以上，具有銀行資金證明；舉辦者持有大專以上學(xué)歷證書，校長還應(yīng)持有教師資格證書，其他教師兩年內(nèi)取得教師資格證書。每所培訓(xùn)機構(gòu)專職管理人員不少于 2 名，每個班級不少于 2 名專職教師(具有相應(yīng)大專以上學(xué)歷證書和專業(yè)技術(shù)等級證書)。同時，培訓(xùn)班等要以提高青少年素質(zhì)為宗旨，減輕中小學(xué)生學(xué)業(yè)負擔為目標，要以音、體、美、勞等為主要教學(xué)內(nèi)容

教育機構(gòu)班級群管理

一般分為以下 6 步：

1. 領(lǐng)導(dǎo)審批
2. 建班級群
   • 要以班級為單位建小群，不要以課程為單位建大群。而建大群的話，對于管理以及負面信息的傳播都不利于掌控
3. 明確群主相關(guān)要求
   • 可以由各帶班老師建群做群主，并主要負責群管理工作。轉(zhuǎn)交方法：打開群，點擊右上角雙人圖像，找到群主管理權(quán)轉(zhuǎn)讓一項按要求操作即可。備注：只有最新版本的微信才有這項功能
4. 明確需要邀請的群成員
   • 班級授課老師(建群群主)
   • 教務(wù)、教學(xué)主管(必須邀請)
   • 本校校長或執(zhí)行校長(學(xué)校確定是否邀請)
   • 學(xué)員家長(要求統(tǒng)一昵稱：學(xué)員名字+爸爸或媽媽)
   • 周末班班級微信群建議邀請校區(qū)負責人
   • 幼兒園班級微信群建議邀請班主任老師，爭取邀請園長
   • 校區(qū)的營銷主管及銷售主管也可酌情邀請入群，讓其近距離接觸家長，了解客戶的需求，以及了解教務(wù)教學(xué)工作的難處，在簽單時有所顧忌，不亂承諾
   • 與家長簽