無辦學資質學費退

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2024-09-11 11:28:10
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內容摘要：無辦學資質學費退還問題詳解在選擇教育機構時，家長和學生往往會關注教學質量、師資力量等因素，但有一個非常重要的因素常常被忽視，那就是...

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無辦學資質學費退還問題詳解

在選擇教育機構時，家長和學生往往會關注教學質量、師資力量等因素，但有一個非常重要的因素常常被忽視，那就是教育機構是否具備合法的辦學資質。教育機構如果未獲得相應的辦學許可，其辦學行為是違法的，這種情況下，家長和學生有權要求退還學費。

一、法律規(guī)定與政策背景

1. 法律法規(guī)依據(jù)

根據(jù)《民辦教育促進法》和《社會力量辦學條例》等法律法規(guī)，舉辦實施學歷教育、學前教育、自學考試助學及其他文化教育的民辦學校，必須由縣級以上人民政府教育行政部門按照國家規(guī)定的權限審批。這意味著，任何未經過審批的教育機構都是非法的，不具備辦學資質。

2. 民事權利與行為能力

不具備辦學資質的教育機構，因其未獲得相關部門的審批，不具有《民法典》第一百四十三條規(guī)定的“相應的民事權利能力和民事行為能力”。因此，這類機構與家長或學生簽訂的教育培訓合同是無效的，家長和學生有權要求全額退還學費。

二、案例分析

1. 案例一：兒童俱樂部無資質退費糾紛

在今年8月，一位家長在一家兒童俱樂部為四個月大的孩子報名參加早教班課程，并預付了5000元費用。但上課后不久，孩子出現(xiàn)哭鬧不止、不能安穩(wěn)入睡的現(xiàn)象，無法繼續(xù)課程。家長要求退費時，俱樂部以合同上已經注明“已上課未達到全部課程三分之一者，可退還已付費用的50%”為由只同意退一半。根據(jù)《民辦教育促進法》和《社會力量辦學條例》，該俱樂部未經相關部門審批，不具有學前教育資質，因此應該全額退還所收款項。

2. 案例二：新東方與第三方合辦學校無證招生被判退學費

在2017年，有家長發(fā)現(xiàn)新東方公司與第三方合辦的北京天悅學校未取得辦學許可證，沒有辦學資質。最終法院判決，新東方公司與天悅明德公司連帶退還學費138460元。這個案例表明，即使是知名教育機構，如果未取得辦學資質而進行招生和教學活動，也將面臨法律的制裁和處罰。

三、家長和學生的權利保護

1. 合同無效的法律后果

根據(jù)《合同法》第九條的規(guī)定，不具備相應民事權利能力和民事行為能力的機構所簽訂的合同是無效的。在這種情況下，家長和學生可以要求全額退還學費，因為無效合同自始沒有法律約束力。

2. 依法維權的途徑

當發(fā)現(xiàn)教育機構無辦學資質時，家長和學生可以通過以下途徑維護自己的合法權益：

與教育機構協(xié)商：可以嘗試與教育機構協(xié)商，要求退還學費。
向教育行政部門投訴：如果協(xié)商無果，可以向當?shù)亟逃姓块T投訴，要求查處非法辦學行為，并協(xié)助退還學費。
提起民事訴訟：如果上述途徑均無法解決問題，可以通過法律途徑提起民事訴訟，要求法院判決教育機構退還學費。

四、教育機構的法律責任

1. 違法辦學的法律責任

教育機構如果沒有辦學資質而進行招生和教學活動，不僅會面臨家長和學生的退費要求，還可能受到教育行政部門的行政處罰，甚至被追究刑事責任。例如，無資質辦學的機構可能會被責令停止辦學、退還所收費用，并處以罰款等處罰。

2. 對外宣傳的責任

如果教育機構在宣傳中使用了虛假信息或者誤導性信息，導致家長和學生誤以為其具備辦學資質，那么該機構將承擔相應的法律責任。在新東方與第三方合辦學校的案例中，法院認為新東方公司與天悅投資公司曾協(xié)議合作辦學，但天悅學校未取得辦學許可證，因此判定其合同無效，并責令退還學費。

五、預防措施與建議

1. 家長和學生的防范措施

在選擇教育機構時，家長和學生應當仔細核實其辦學資質?？梢酝ㄟ^以下方式進行核查：

查看辦學許可證：要求教育機構出示辦學許可證，并核實其是否在有效期內。
查詢教育部門公示信息：
了解教師資質：核實教師的資格證書和教學經驗，確保教學質量。

2. 教育機構的合規(guī)經營

教育機構應當嚴格按照國家法律法規(guī)的要求進行辦學活動。具體措施包括：

申請辦學許可證：在開展教學活動前，應當向教育行政部門申請辦學許可證，并確保其在有效期內。
規(guī)范招生宣傳：在招生宣傳中，應當如實告知家長和學生辦學資質、教師資格、收費標準等信息。
建立健全管理制度：制定和完善教學管理、財務管理、安全管理等制度，確保教育機構的正常運行。

無辦學資質的教育機構不僅違反了國家法律法規(guī)，也損害了家長和學生的合法權益。因此，家長和學生在選擇教育機構時應當謹慎，確保其具備合法的辦學資質。同時，教育機構也應當自覺遵守法律法規(guī)，規(guī)范辦學行為，保障教育質量和學生權益。只有這樣，才能營造一個健康、有序的教育環(huán)境，促進教育事業(yè)的健康發(fā)展。