成都美視國(guó)際學(xué)校公司注冊(cè)

如果用一個(gè)詞來(lái)形容當(dāng)下的廣告，那真是“無(wú)處不在”。與過去相比，時(shí)代和技術(shù)的變化使我們接收信息的方式越來(lái)越多。從廣播和印刷媒體到電視和互聯(lián)網(wǎng)，一切都證明了世界變化的速度。以前的宣傳媒體都被淘汰了嗎？當(dāng)然不.

如果用一個(gè)詞來(lái)形容當(dāng)下的廣告，那真是“無(wú)處不在”。與過去相比，時(shí)代和技術(shù)的變化使我們接收信息的方式越來(lái)越多。從廣播和印刷媒體到電視和互聯(lián)網(wǎng)，一切都證明了世界變化的速度。以前的宣傳媒體都被淘汰了嗎？當(dāng)然不.

為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)IB DP中文課程中的語(yǔ)言和大眾傳播知識(shí)，我校融合部組織了一場(chǎng)特殊的媒體宣傳辯論大會(huì)。DP十一年級(jí)語(yǔ)文A的學(xué)生分成四組從電視、紙媒、廣播、網(wǎng)絡(luò)四大媒介進(jìn)行深入研究。

為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)IB DP中文課程中的語(yǔ)言和大眾傳播知識(shí)，我校融合部組織了一場(chǎng)特殊的媒體宣傳辯論大會(huì)。DP十一年級(jí)語(yǔ)文A的學(xué)生分成四組從電視、紙媒、廣播、網(wǎng)絡(luò)四大媒介進(jìn)行深入研究。

本次辯論會(huì)的主題是為“天府五街成都美視公司”選擇最合適的傳播媒介，推廣中國(guó)文化和文創(chuàng)產(chǎn)品。學(xué)生從四種媒體辯論，從而獲得1000萬(wàn)投資（虛擬情境創(chuàng)設(shè)）。辯論是在有理有據(jù)、爭(zhēng)論不休的氣氛中進(jìn)行的。為了幫助“投資代表”做出選擇，在辯論的同時(shí)，還有由、、、組成的“投資代表團(tuán)”，以公平公正的態(tài)度對(duì)辯論進(jìn)行打分，選出最佳媒介。

本次辯論會(huì)的主題是為“天府五街成都美視公司”選擇最合適的傳播媒介，推廣中國(guó)文化和文創(chuàng)產(chǎn)品。學(xué)生從四種媒體辯論，從而獲得1000萬(wàn)投資（虛擬情境創(chuàng)設(shè)）。辯論是在有理有據(jù)、爭(zhēng)論不休的氣氛中進(jìn)行的。為了幫助“招商代表”做出選擇，在辯論的同時(shí)，

還有一個(gè)由，，，和以公平公正的方式組成的“投資代表團(tuán)”，對(duì)辯論進(jìn)行評(píng)分，選出最佳媒介。

在辯論之前

在辯論之前

紙媒組為這次辯論設(shè)計(jì)的海報(bào)

紙媒組為這次辯論設(shè)計(jì)的海報(bào)

廣播組為本次辯論設(shè)計(jì)的海報(bào)

廣播組為本次辯論設(shè)計(jì)的海報(bào)

學(xué)生們抽簽決定媒體分組。各組通過老師的介紹和自己的考察，對(duì)宣傳方案和各類媒體有了深入了解。為了宣傳這次辯論活動(dòng)，同學(xué)們還制定了宣傳計(jì)劃，可謂各顯神通。之后，學(xué)生們開始為辯論做準(zhǔn)備。這四種媒體是：電視、紙媒、廣播和互聯(lián)網(wǎng)。每組媒體有兩人參與辯論，剩下的兩人分別是：攝影師（負(fù)責(zé)記錄現(xiàn)場(chǎng)圖片和視頻）和文員（負(fù)責(zé)記錄每一方的觀點(diǎn)）

學(xué)生們抽簽決定媒體分組。各組通過老師的介紹和自己的考察，對(duì)宣傳方案和各類媒體有了深入了解。為了宣傳這次辯論活動(dòng)，同學(xué)們還制定了宣傳計(jì)劃，可謂各顯神通。之后，學(xué)生們開始為辯論做準(zhǔn)備。這四種媒體是：電視、紙媒、廣播和互聯(lián)網(wǎng)。每組媒體有兩人參與辯論，剩下的兩人分別是：攝影師（負(fù)責(zé)記錄現(xiàn)場(chǎng)圖片和視頻）和文員（負(fù)責(zé)記錄每一方的觀點(diǎn)）

電視集團(tuán)紙媒集團(tuán)

電視集團(tuán)

紙媒集團(tuán)

廣播組網(wǎng)絡(luò)組

廣播組

網(wǎng)絡(luò)群組

辯論斯坦利先生主持辯論并開始辯論。DP中文A的中文老師Stanley先生簡(jiǎn)單介紹了今天的主題和辯論內(nèi)容。在辯論賽的第一階段，各媒體闡述了各自的特點(diǎn)、歷史和優(yōu)勢(shì)。時(shí)間三分鐘。同學(xué)們按照之前抽取的順序，都籠統(tǒng)地陳述了各方觀點(diǎn)。各媒體團(tuán)的水平不分上下，可見學(xué)員們的準(zhǔn)備是精心的。投資咨詢集團(tuán)也準(zhǔn)備得分。第二階段，各方自由辯論，共30分鐘。自由辯論開始時(shí)各小組略顯謙遜，電視組先問網(wǎng)絡(luò)組后，

大家開始猛攻網(wǎng)絡(luò)群，氣氛逐漸升溫，激烈辯論。每個(gè)人都認(rèn)真聽取別人的意見，努力識(shí)別潛在的問題，冷靜地回應(yīng)對(duì)方提出的問題。紙媒集團(tuán)克里斯正在陳述自己的觀點(diǎn)。四個(gè)小組用合乎邏輯的語(yǔ)言向“投資代表”介紹了他們的媒體。傳統(tǒng)紙媒集團(tuán)的兩人（克里斯和阿美）表現(xiàn)激烈，表現(xiàn)出“據(jù)理力爭(zhēng)”的原則。他們把大家從傳統(tǒng)紙媒的定義中帶出來(lái)，提出用“新紙媒”的方式宣傳中國(guó)文創(chuàng)，從海報(bào)、報(bào)紙，到印制二維碼。網(wǎng)絡(luò)組起初遭到其他三組的“圍攻”，但他們顯然不懼刁鉆的提問，以嚴(yán)肅溫和的態(tài)度回應(yīng)，在回答問題的同時(shí)展現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)宣傳的優(yōu)勢(shì)。但在短短的30分鐘內(nèi)，辯論太多，很多學(xué)生沒有機(jī)會(huì)積極參與辯論。例如，廣播組（Amy和Emily）就有創(chuàng)意觀點(diǎn)，將要宣傳的傳統(tǒng)文化聲音與廣播聯(lián)系起來(lái)，從而給觀眾一種新的信息接收方式。不幸的是，它太謙遜了，沒有把這個(gè)新想法說清楚。最后是電視組（羅伯特和埃里克）。電視組積極向他人提問，從不同尖銳的角度對(duì)其他媒體提出問題和意見，但并不側(cè)重陳述自己的優(yōu)勢(shì)。因此，失去了表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。隨后，隨著計(jì)時(shí)器結(jié)束的“?！钡囊宦暎杂赊q論在熱烈的討論中結(jié)束。第三階段，各方總結(jié)。時(shí)間兩分鐘。第三階段，各組作總結(jié)發(fā)言。語(yǔ)言流暢再次陳述了各媒體集團(tuán)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。也有其他媒體集團(tuán)的一些劣勢(shì)。

辯論

斯坦利先生開始辯論

辯論由DP中文A的中文老師Stanley先生開場(chǎng)，他簡(jiǎn)要介紹了今天的主題和辯論內(nèi)容。

在辯論賽的第一階段，各媒體闡述了各自的特點(diǎn)、歷史和優(yōu)勢(shì)。時(shí)間三分鐘。

根

按照之前抽取的順序，同學(xué)們都籠統(tǒng)地陳述了各方觀點(diǎn)。各媒體團(tuán)的水平不分上下，可見學(xué)員們的準(zhǔn)備是精心的。投資咨詢集團(tuán)也準(zhǔn)備得分。

第二階段，各方自由辯論，共30分鐘。

自由辯論開始時(shí)，各組都略顯謙遜，但電視組先問網(wǎng)絡(luò)組后，大家開始猛攻網(wǎng)絡(luò)組，氣氛逐漸升溫，辯論激烈。每個(gè)人都認(rèn)真聽取別人的意見，努力識(shí)別潛在的問題，冷靜地回應(yīng)對(duì)方提出的問題。

紙媒集團(tuán)的克里斯正在陳述他的觀點(diǎn)

四個(gè)小組用合乎邏輯的語(yǔ)言向“投資代表”介紹了各自的媒體。傳統(tǒng)紙媒集團(tuán)的兩人（克里斯和阿美）表現(xiàn)激烈，表現(xiàn)出“據(jù)理力爭(zhēng)”的原則。他們把大家從傳統(tǒng)紙媒的定義中帶出來(lái)，提出用“新紙媒”的方式宣傳中國(guó)文創(chuàng)，從海報(bào)、報(bào)紙，到印制二維碼。網(wǎng)絡(luò)組起初遭到其他三組的“圍攻”，但他們顯然不懼刁鉆的提問，以嚴(yán)肅溫和的態(tài)度回應(yīng)，在回答問題的同時(shí)展現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)宣傳的優(yōu)勢(shì)。但在短短的30分鐘內(nèi)，辯論太多，很多學(xué)生沒有機(jī)會(huì)積極參與辯論。例如，廣播組（Amy和Emily）就有創(chuàng)意觀點(diǎn)，將要宣傳的傳統(tǒng)文化聲音與廣播聯(lián)系起來(lái)，從而給觀眾一種新的信息接收方式。不幸的是，它太謙遜了，沒有把這個(gè)新想法說清楚。最后是電視組（羅伯特和埃里克）。電視組積極向他人提問，從不同尖銳的角度對(duì)其他媒體提出問題和意見，但并不側(cè)重陳述自己的優(yōu)勢(shì)。因此，失去了表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。隨后，隨著計(jì)時(shí)器結(jié)束的“?！钡囊宦暎杂赊q論在熱烈的討論中結(jié)束。

第三階段，各方總結(jié)。時(shí)間兩分鐘。

第三階段，各組作總結(jié)發(fā)言。流暢的語(yǔ)言重述各媒體群特點(diǎn)

點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。也有其他媒體集團(tuán)的一些劣勢(shì)。

辯論結(jié)束后

辯論結(jié)束后

“投資代表團(tuán)”為紙媒集團(tuán)授牌。最佳辯手羅伯特（左一）。經(jīng)過這場(chǎng)辯論，“投資代表團(tuán)”進(jìn)行了全面的討論和公平的評(píng)分，紙媒集團(tuán)（Chris和May）獲得了“1000萬(wàn)”投資（虛擬資金）！這場(chǎng)辯論中最好的辯手來(lái)自電視組的羅伯特！祝賀他們?cè)谶@次辯論賽中獲勝?！罢猩虉F(tuán)”“招商團(tuán)”為學(xué)生出謀劃策

“投資代表團(tuán)”為紙媒組頒發(fā)證書

最佳辯手羅伯特（左一）

經(jīng)過這場(chǎng)辯論，“投資代表團(tuán)”進(jìn)行了全面討論和公平打分，紙媒集團(tuán)（Chris和May）獲得了這筆“1000萬(wàn)”的投資（虛擬資金）！這場(chǎng)辯論中最好的辯手來(lái)自電視組的羅伯特！祝賀他們?cè)谶@次辯論賽中獲勝。

“投資使命”

“招商團(tuán)”為學(xué)生支招

“投資代表團(tuán)”就這場(chǎng)辯論給學(xué)生們提了一些建議。例如，雅典娜女士提出，“網(wǎng)絡(luò)群體有很大的優(yōu)勢(shì)，所以我們應(yīng)該想到網(wǎng)絡(luò)的更多優(yōu)勢(shì)，比如傳播到世界各地，這是其他媒體很難實(shí)現(xiàn)的?！薄稗q論有些技巧和知識(shí)，可以學(xué)習(xí)積累”--

“投資代表團(tuán)”就這場(chǎng)辯論給學(xué)生們提了一些建議。例如，雅典娜女士提出，“網(wǎng)絡(luò)群體有很大的優(yōu)勢(shì)，所以我們應(yīng)該想到網(wǎng)絡(luò)的更多優(yōu)勢(shì)，比如傳播到世界各地，這是其他媒體很難實(shí)現(xiàn)的?！薄稗q論有些技巧和知識(shí)，可以學(xué)習(xí)積累”--

通過這次辯論，學(xué)生們加深了對(duì)語(yǔ)言和大眾傳播的理解。各種媒體因受眾和傳播方式的不同，對(duì)各行各業(yè)產(chǎn)生著不同的影響，也在積極影響和改變著我們的生活。

通過這次辯論，學(xué)生們加深了對(duì)語(yǔ)言和大眾傳播的理解。各種媒體由于

不同的受眾和傳播方式對(duì)各行各業(yè)產(chǎn)生不同影響的同時(shí)，也在積極影響和改變著我們的生活。

與比賽輸贏相比，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維更為重要。希望辯論賽結(jié)束后，同學(xué)們能深入思考時(shí)代話題，永遠(yuǎn)保持對(duì)真理的溫暖態(tài)度。

與比賽輸贏相比，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維更為重要。希望辯論賽結(jié)束后，同學(xué)們能深入思考時(shí)代話題，永遠(yuǎn)保持對(duì)真理的溫暖態(tài)度。

成都美視國(guó)際學(xué)校公司注冊(cè)

學(xué)校攻略

成都美視國(guó)際學(xué)校由深圳美視集團(tuán)成都美視文化有限公司投資建設(shè)，2002年經(jīng)四川省教育廳批準(zhǔn)。是一所從小學(xué)到高中的12年制寄宿制學(xué)校。學(xué)校位于成都高新技術(shù)開發(fā)區(qū)天府大道中段，占地230畝，校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)。學(xué)?，F(xiàn)有中外學(xué)生2200余人，其中IB系（國(guó)際文憑系）學(xué)生730余人。

學(xué)校需求

全面推進(jìn)教學(xué)改革，美視國(guó)際學(xué)校將建設(shè)智慧教室，從而改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，初期計(jì)劃每個(gè)智慧教室50個(gè)優(yōu)校電子書包，為保證智慧教室正常課堂教學(xué)，需要建設(shè)智慧教室專用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)。教師在課間向所有電子書包分發(fā)2M、5M、10M等文件時(shí)，所有電子書包應(yīng)在3-5秒內(nèi)收到文件，整個(gè)過程中不得出現(xiàn)卡頓、中斷等網(wǎng)絡(luò)異常情況。

產(chǎn)品選擇

在對(duì)比測(cè)試了不同廠商的智慧教室無(wú)線解決方案后，飛宇星智慧教室的高密度無(wú)線方案從對(duì)比測(cè)試中脫穎而出。在每個(gè)智慧教室部署一個(gè)E2400高密度AP后，老師在課堂上向所有電子書包發(fā)送約10M文件時(shí)，5秒左右即可完成傳輸，且全網(wǎng)流暢無(wú)卡頓，充分保障了每個(gè)智慧教室的課堂教學(xué)。

產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)

E2400高密度AP可同時(shí)并發(fā)支持128臺(tái)學(xué)生平板電腦

同屏傳輸教學(xué)視頻沒有卡頓，后續(xù)的智慧課堂也可以通過增加電子書包從容應(yīng)對(duì)。此外，AP采用高通方案，抗干擾能力強(qiáng)，使智慧教室的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)不會(huì)受到學(xué)校原有無(wú)線的影響。

此外，飛宇星與各大主流智慧課堂教學(xué)軟件提供商保持著緊密的合作關(guān)系，針對(duì)LAN轉(zhuǎn)WLAN無(wú)線組播獨(dú)家優(yōu)化了主流教學(xué)軟件，可實(shí)現(xiàn)無(wú)線組播包智能加速，配合數(shù)據(jù)優(yōu)先技術(shù)和時(shí)間片公平技術(shù)，完美服務(wù)智慧課堂，保障教學(xué)有序進(jìn)行。

在設(shè)備管理方面，可通過星云平臺(tái)綁定E2400，實(shí)現(xiàn)云端統(tǒng)一管理。后續(xù)學(xué)校老師可以通過星云平臺(tái)實(shí)時(shí)了解各個(gè)AP的運(yùn)行狀態(tài)和各種信息。此外，星云還支持配置統(tǒng)一分發(fā)、產(chǎn)品固件一鍵升級(jí)等操作，設(shè)備管理、維護(hù)、問題處理高效便捷。